COMUNICATO STAMPA

 

Referendum scuola, depositate in Cassazione

oltre 2 milioni di firme: 515mila a quesito

 

 

I promotori dei 4 quesiti abrogativi di altrettanti punti della legge 107, la "cattiva scuola" scritta dal premier Renzi e dalla ministra Giannini hanno consegnato questa mattina le scatole contenenti le firme raccolte in tutta Italia.

 

Un ottimo risultato che corona tre mesi di impegno diffuso in tutto il Paese, dove decine di migliaia di attivisti e attiviste hanno portato avanti una campagna di raccolta firme che ha fatto seguito alla mobilitazione straordinaria dell'autunno scorso contro questa riforma.

 

La consegna delle firme in Cassazione, inizialmente prevista per il 5 luglio, è proseguita per altri due giorni per il previsto imminente arrivo di numerosi altri moduli, grazie ai quali il numero complessivo di firme ha superato i 2 milioni. Andare oltre sarebbe stato controproducente perché le eventuali nuove firme non avrebbero minimamente compensato le tantissime raccolte su moduli vidimati nei primi giorni della campagna. Come è noto infatti, i moduli vidimati per la raccolta hanno validità tre mesi.

 

L'ottimo lavoro svolto dai raccoglitori nei banchetti, nei luoghi di lavoro e nelle sedi dei sindacati e dei comitati, riscontrato in questi giorni di controllo e inscatolamento, nonostante le enormi difficoltà riscontrate, fa ben sperare per l'esito finale di questa campagna.

 

Per il momento rimane la soddisfazione di un traguardo raggiunto e l'immensa gratitudine a tutti i militanti e le militanti che lo hanno reso possibile.

 

 

Il Comitato Referendario Scuola Pubblica

 

 

Roma, 7 Luglio 2016

Carissimi/e

vi allego l'articolo pubblicato sulla gazzetta di Parma di ieri (lunedì 23 maggio).

Divertente il seguito: stampo su un A3 l'articolo e l'attacco al gabbiotto bidelli e sulla porta della scuola.
Dopo un'ora e mezzo passo da questi luoghi e gli articoli non ci sono più. Staccati.
Chiedo ai bidelli chi li abbia fatti staccare e nulla...nessuno vuole esprimersi.

E' chiaro da dove sia arrivato l'ordine...

Vado allora da un'autorità della scuola e chiedo come mai siano stati staccati.
Mi risponde che non ne sa nulla, ma "che a scuola non possono essere attaccati articoli che parlino di politica!"
Evito di rispondere per non trascendere, e ristampo un nuovo articolo, attaccato alla bacheca sindacale, con scritto in rosso CENSORED!
Ad oggi resiste...

Alcune rapide considerazioni (ironiche, perchè altrimenti ci sarebbe da discutere a lungo, in mezzo a persone che puntano ad azzerare il dibattito ed arrivare alla fine dell'anno...):

1) Nell'atrio e sui vetri della scuola c'è attaccato di tutto (dalle pubblicità dei corsi di fumetto a pagamento, ai spettacoli di burattini a pagamento, alle manifestazioni di mezza Parma...). Un articolo pubblicato sul giornale locale è VIETATO, perchè semplicemente racconta la realtà scolastica attuale.

2) La frase "non si fa politica a scuola" è stata usato durante il ventennio fascista (e si vedeva cosa facesse il Regime con le scuole) e durante il periodo Gelmini (con l'allora PD che era sulle barricate, difendendo la libertà d'insegnamento e di opinione, vedi ad esempio il minuto di silenzio a Collecchio ed altro...). Ora in che tempo siamo?

3) Normalmente nella mia scuola, per ricevere notizie di corsi o comunicazioni, passano giorni, o le comunicazioni non arrivano mai. Ieri, nel giro di un' ora c'è stato l'avviso all'autorità, l'ordine segreto e la rimozione segreta.... Che stupendo esempio di efficenza .... Questa sì che è la Buona Scuola...la scuola degli zerbini, dei compiacenti, degli obbedienti.....
Sicuramente verranno premiati...e non solo nel Regno dei Cieli....

Buon lavoro a tutti/e
Giordano

P.S. Oggi l'articolo è stato staccato anche dalla bacheca sindacale....

Come vedete, Parmareport indica una data e un indirizzo e....


L’intervento critico sulla riforma costituzionale rivolto alla ministra Boschi da uno studente di Giurisprudenza, Alessio Grancagnolo membro del Coordinamento per la Democrazia Costituzionale di Catania, durante un incontro presso l’Università di Catania. L’intervento viene interrotto dal Rettore quando il ragazzo parla di “tour propagandistici negli atenei” della ministra in vista del referendum costituzionale di ottobre. “Questo incontro non prevede contraddittorio” - replica il Rettore - "chi non gradisce questo format può anche non partecipare". L’intervento dello studente critica: l’approvazione della riforma da parte di un parlamento eletto con una legge elettorale dichiarata incostituzionale; l’iniziativa del Governo nel DDL costituzionale; l’accentramento dei poteri nelle mani del Governo a scapito del Parlamento, con un mutamento della forma di Governo e potenziali derive autoritarie; il Senato non elettivo; il confuso processo legislativo previsto dalla riforma; l’assenza di un progetto complessivo di riforma costituzionale; la personalizzazione del dibattito intorno al referendum come un plebiscito sul Governo Il testo integrale e la registrazione dell'iniziativa al link: https://coordinamentodemocraziacostit...

I giorni 4 e 5 maggio hanno visto vari docenti e genitori della Scuola "Corazza" di Parma esprimere il proprio dissenso sull'uso delle Prove INVALSI e sull'applicazione della L.107/15 (che definire "Buona Scuola" ci sembra assolutamente contraddittorio).
Il dissenso si è manifestato in varie forme: con scioperi dell'intera giornata, con scioperi di funzione che hanno bloccato la somministrazione delle prove e la tabulazione delle stesse, con la presa di posizione di numerose famiglie che hanno tenuto a casa da scuola i propri figli per i due giorni delle prove (in una classe si è raggiunta l'astensione di oltre il 60% degli alunni/e).
Le ragioni della protesta, espresse nel documento sottoscritto da alcuni docenti e distribuito alle famiglie, non si limitano però all'uso e alla logica sottostante le Prove INVALSI.
Si ampliano a tutta la logica competitiva e meritocratica (nel senso più deleterio della parola) contenuta nei meccanismi premiali del Bonus Merito (con un Dirigente che disporrà in modo discrezionale di premi a pochi docenti a lui fedeli), al crescente autoritarismo e alla distruzione del ruolo della collegialità, alla finta disponibilità di risorse dell'organico potenziato (in realtà usato per tappare i buchi delle supplenze, con consistenti risparmi per la finanza pubblica).
Si ampliano alla vergogna di stipendi pubblici bloccati da dieci anni in modo illecito (vedi sentenza della Corte Costituzionale di giugno 2015), ai quali il Governo, invece di offrire soluzione con un nuovo contratto adeguato, propone nel DPF un ulteriore blocco stipendiale fino al 2020.
Si ampliano alla vergogna di ingenti risorse pubbliche destinate alle scuole paritarie e private con il meccanismo dello school-bonus, introdotto dalla L.107.
Proteste che si associano alla campagna referendaria in atto in questi mesi http://www.referendumsociali.info/
chiedendo il ripristino di diritti cancellati e calpestati, e tentando di ripristinare una scuola pubblica veramente "a misura di Costituzione", laica, pluralista, inclusiva.

Cari amici e amiche,

Forum Italiano dei Movimenti per l'Acqua

Movimento per la scuola pubblica

Campagna "Stop devastazioni", per i diritti sociali ed ambientali

Comitato Sì Blocca Inceneritori

Vivalascuola. Referendum! Referendum!